DISTRETTO SCOLASTICO 41 DI ZEVIO
Progetto41
INVESTIRE IN FORMAZIONE E INFORMAZIONE

Verso i Progetti d’Iniziativa Territoriali

PREMESSA

Il Progetto41 – Investire in Formazione e Informazione, nasce con la Direttiva n. 487 del 1997 (CONSIDERATO che l'orientamento costituisce - nella dimensione culturale ed economica dell'Unione europea - una fondamentale componente strutturale del processo formativo di ogni persona lungo tutto l'arco della vita, a partire dalla scuola dell'infanzia e che contribuisce in modo significativo allo sviluppo delle politiche attive del lavoro), all’interno di un unico progetto più ampio che intende coinvolgere tutti gli ordini di scuola del territorio provinciale, regionale e nazionale.

SCENARI
Il sistema complesso delle riforme –in divenire- che agiscono sul sistema formativo determinano un quadro di riferimento articolato e dinamico, che viene percepito con aspettative e preoccupazioni mutevoli dai diversi soggetti che sono coinvolti nelle trasformazioni indotte dal cambiamento.
Nell’insieme emergono comunque alcune linee evolutive che appaiono più evidenti, rispetto alle quali l’esperienza della sperimentazione dell’autonomia didattica e organizzativa condotta nelle scuole negli ultimi anni offre alcuni motivi di riflessione.
L’autonomia scolastica colloca l’offerta formativa delle scuole nell’offerta formativa territoriale.
La prospettiva dell’integrazione delle offerte sollecita le scuole a progettare collaborare e negoziare con gli enti locali (in primo luogo) con gli organi collegiali e le agenzie/associazioni del territorio che hanno competenze di orientamento e formazione. E’ un evento positivo che da un lato induce il sistema scuola ad uscire dalla propensione all’autoreferenzialità e pone le condizioni per una efficace contestualizzazione dell’impegno educativo. D’altro lato una scuola “costretta” a collaborare e negoziare la qualità e l’arricchimento dell’offerta formativa con l’ente locale può essere esposta al rischio di perdere la sua autonomia istituzionale e culturale, in particolare se le famiglie non dovessero sostenerla adeguatamente, esercitando quelle funzioni di impulso, condivisione e legittimazione che la “componente genitori” ha diffusamente smarrito.

INIZIATIVE
a.	Costituzione dell’Osservatorio sui Bisogni Formativi
L’osservatorio può essere una risorsa strategica fondamentale per tutte le agenzie formative del territorio. Esso può costituire la condizione per analizzare i bisogni formativi, per condividere scelte, programmare le iniziative, coltivare l’idea di patti territoriali che possono determinare la costituzione di reti interistituzionali al servizio della formazione dei cittadini, minori e adulti.
Certamente il percorso di attivazione di tale struttura, che dovrebbe avere solo una funzione strategica di promozione, lasciando alle sedi istituzionali decisioni e gestione delle iniziative, non è semplice e richiede un coinvolgimento ampio e fattive condivisioni.

b.	Attività di formazione dei genitori
Per motivi diversi i genitori degli allievi che frequentano le scuole costituiscono una risorsa necessaria e imprescindibile per realizzare un’efficace contrattualità educativa nella direzione della corresponsabilità: scuola, famiglie e territorio (enti locali in particolare) devono avere l’opportunità di dialogare e assumere responsabilità precise in ordine alle priorità formative condivise, affinché ciascuna agenzia “faccia la propria parte” nel rispetto delle diverse funzioni e nell’interesse comune della formazione dei minori.
Il mestiere di genitori è, in questo momento storico e in questo contesto sociale-culturale, particolarmente difficile e complesso; l’esercizio della funzione educativa ha necessità di essere supportata da una formazione, strutturata in percorsi di sensibilizzazione e moduli specifici di aiuto alla funzione orientativa. Tali attività, che potrebbero diventare permanenti nella direzione delle “scuole-genitori”, risultano efficaci se sono progettate e situate nelle scuole frequentate dai figli.

c.	Forum permanente della Formazione e Informazione
Questa iniziativa nasce nella prospettiva di un sistema formativo integrato e della realizzazione compiuta dell’autonomia, rappresentando uno sviluppo naturale dell’Osservatorio dei Bisogni Formativi descritto al punto a. Rispetto all’Osservatorio il Forum assume un carattere divulgativo più accentuato e si occupa di aspetti prevalentemente intesi a favorire la promozione  (Forum delle associazioni genitori e studentesche - D.M. 14/02 – D.M. 79/02) del successo formativo, attraverso la partecipazione consultiva di agenzie, associazioni, famiglie, rappresentanti di organi collegiali d’istituto e del territorio.
Mentre l’Osservatorio rappresenta uno strumento che ha compiti tecnici e istituzionali più precisi (e in tal senso ha l’esigenza di avere attrezzature e strutture), il Forum assicura un’azione di collegamento-coordinamento attraverso incontri, attività di facilitazione e informazione anche “in rete” mediante un apposito sito Internet. 

RISORSE
Disponibili
(umane)

Da reperire
(umane/professionali, logistiche/attrezzature, finanziarie)
-	collaboratore amministrativo con competenze di archiviazione, trattamento, elaborazione dati-informazioni, per la gestione dell’Osservatorio;
-	attrezzatura informatica elaborazione dati, per la redazione del sito Internet, per l’aggiornamento dei dati e la manutenzione del sito Web;
-	consulenza per la costruzione della banca-dati sulla formazione e per la progettazione-taratura del modello di elaborazione;
-	consulenza per il progetto formativo genitori;
-	relatori per conduzione incontri formativi;
-	gruppo/i di lavoro, distrettuali, provinciali, regionali, per il Forum della Formazione e Informazione;
-	esperti e testimonial per la realizzazione delle iniziative divulgative;
-	collaborazioni, intese con comuni, ASL e istituzioni scolastiche (in primo luogo) con associazioni, agenzie formative, categorie mondo del lavoro e imprenditori locali (in secondo luogo).
-	cofinanziamento-contributi di istituzioni-scolastiche, enti locali, per l’attivazione dei percorsi formativi per genitori in ogni scuola;
-	sponsorizzazioni di istituti di credito, aziende locali per realizzazione iniziative.