La memoria multicolore
Fiabe e leggende del Mondo
Presso la scuola primaria “Don Mercante” mercoledì 24 settembre scorso si è svolta la giornata conclusiva del progetto “La memoria multicolore” promosso da AICS Padova Onlus, approvato e finanziato dal Comitato per la gestione del Fondo Speciale per il Volontariato della Regione Veneto e patrocinato dall’Ufficio Scolastico Provinciale di Padova e dal Ministero della Pubblica Istruzione. 
Il progetto, rivolto ad alunni delle scuole primarie del Veneto, prevedeva la raccolta di fiabe e leggende tradizionali dei paesi di provenienza degli alunni partecipanti. 
Le storie, scritte nella lingua materna, poi tradotte e illustrate, sono state raccolte in un coloratissimo libro che rappresenta l’incontro e lo scambio di culture diverse. 
Ogni storia è permeata da caratteristiche e peculiarità proprie della cultura a cui appartiene ed è per questo portatrice di valori e massaggi che, attraverso la narrazione fantastica, toccano l’immaginario infantile e favoriscono la conoscenza delle diverse culture. 
Nel testo sono state pubblicate narrazioni provenienti da Paesi europei, quali Romania, Moldavia, Russia, Italia, Albania, Macedonia, Austria, e da Paesi extraeuropei: Tunisia, Pakistan, Cina, Bangladesh, Kurdistan, Capo Verde, Sri Lanka, Brasile. 
Tutti gli alunni che hanno aderito al progetto hanno ricevuto in dono la pubblicazione e alcuni gadget e alle scuole sono stati consegnati dei buoni per l’acquisto di materiale didattico. 
La festa è stata presentata dalla Dirigente Scolastica, Dottoressa Marcazzan.
Presente la dottoressa Anna Lisa Tiberio in rappresentanza dell’Ufficio Scolastico Provinciale di Verona che nel suo intervento ha messo in evidenza le finalità educative del progetto. 
L’evento si è concluso con uno spettacolo teatrale, “Il juke box delle favole”, realizzato da Bel.Teatro di Padova, che ha proposto alcuni testi prodotti dagli alunni e presentati nel libro. 
Il percorso realizzato ha avuto una forte connotazione educativa ed è stato apprezzato da alunni e insegnanti che, recuperando la tradizione orale della narrazione, hanno avuto l’opportunità di conoscere altre culture e di sperimentare atteggiamenti di apertura e di dialogo.